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第二，青年人处于理想信念教育的关键时期。在个体人生发展阶段上，青年期至关重要。一方面，青年期是个体自我意识形成的关键时期。“我是谁”这个问题在青年人眼里已经从好奇变成自我确证，从镜中我的折射变成了现实我的形象标识。另一方面，理想与现实的矛盾更加突出。对于渴望进入社会并得到社会认可的青年人，现实是复杂的。复杂的现实不仅表现在现实环境的多样性，也表现在社会的多变性。由此导致部分青年人产生社会适应性困惑。面对真假并存，出现了科学判断困扰；面对善恶并存，出现了道德判断困扰；面对不确定性增强，出现了发展性困扰。“理想是丰满的，现实是骨感的”，就是理想与现实矛盾的形象描述。面对这些困惑，理想信念坚定的人，能够走出来。反之，没有理想信念，或者理想信念不坚定的人就容易迷失方向，迷失自我。

韦向进的努力多次在紧急时刻帮他一把。“有个村庄火灾，大的水罐车开不进去。我们就利用手抬机动泵在鱼塘抽水，抽了一半水后，那泵突然熄火了。”韦向进立马对化油器、火花塞等逐一排查。

大厅墙壁上，“为人民服务”的标语醒目异常。在这里，过去归属28个部门的108项行政审批事项被整合，实现“一枚印章管审批”。

�行动计划》由总体要求、主要任务、保障措施3部分构成，明确到2027年，通过实施智慧环境创设、资源服务优化、教育教学革新、数字素养提升等8大行动，构建5大体系、推动实现6个转变，基本形成“云—网—数—端”一体化的数字教育发展格局，全面赋能学生学习、教师教学、学校治理和教育创新，加快探索新经验新模式，以数字化驱动教育更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。